დღე   მეცხრე
მეცხრე დღე, ტრენინგის ბოლო  დღეა,ტრენინგი  დავალების შემოწმებით დავიწყეთ,ინფორმაციები ,რომლებიც სრული სახით არ მქონდა შეტანილი  შევავსე მასალით,დრაივზე ზუსტად გადავანაწილე გეგმა, ბუკლეტი და პრეზენტაციის ჩეკლსტი,შეფასებაში შევიტანე პრეზენტაციის შეფასების სქემა და კოლაბორაციული შეფასების სქემა. ვფიქრობ, ყველა მასალა მზად მაქვს , რომ დავიწყო პროექტის განხორციელება.ტრენერის მიერ შესწავლილი და  ჩემ  მიერ შესრულებული დავალება გამიმარტივებს პროექტის განხორციელებას, როგორც მე ,ასევე მოსწავლეებსაც.
დიდი მადლობა ბატონ გიორგის ასეთი ნაყოფიერი და საინტერესო ტრენინგისთვის .

დღე  მეშვიდე
მეშვიდე დღეს განვიხილეთ  საშინაო  დავალება, დავამუშავეთ  კოლაბორაციული შეფასების  რუბრიკა, ვისწავლოთ  როგორ  ავტვირთოთ  დრაივში  ჩვენთვის  საინტერესო  დოკუმენტები, დეკსტოპიდან  დრაივში  გადაწერა და ასევე  ფოსტიდან  დრაივში გადაწერა, სასწავლო  ნიმუშის შექმნა,შეცვალე დიზაინი,განვიხილეთ  მესამე  მოდული,რომელშიც  საუბარია  საავტორო  უფლებებზე,
ტრენერმა მოგვცა დავალება :ნიმუშის  შექმნა,შევქმნი ახალ  ჩეკლისტს და მასზე  მორგებულ  პრეზენტაციას პოვერ პოინტში.

დღე  მერვე
მერვე ტრენინგზე განვიხილეთ საშინაო დავალება,მოსწავლის პრეზენტაცია და შევიტანე ცვლილებები.ჩემს  დრაივზე  გავხსენი  ახალი ფაილები: კურსის რესურსები,მოსწავლის ნიმუში,პედაგოგის ინფორმაცია,სასწავლო პროექტი,სასწავლო პროექტის დამხმარე,სურათები-აუდიო-ვიდეო,შეფასებები   და  ამ  ფაილებში  გადავიტანე ჩემი  ფოსტიდან  ყველა საჭირო  ინფორმაცია  და შესრულებული მასალა.ვისწავლე დრაივზე განთავსებული  პორთფოლიოს განთავსება ბლოგზე.ვისაუბრეთ მეშვიდე მოდულზე, ფასილიტაციაზე.
დავალება: დავასრულოთ გეგმა და და ყველა ჩემი  ინფორმაცია  დასრულებული გადავიტანოდრაივზე.

დღე  მეექვსე
მეექვსე დღე  დავიწყეთ საშინაო დავალების შემოწმებით.განვიხილეთ ბუკლეტები და პრეზენტაციები.ჩემ მიერ დამზადებულ ბუკლეტსა და სლაიდ შოუს   გამოვიყენებ პროექტისთვის,ბუკლეტს წინასწარ დავურიგებ პროექტისთვის მოწვეულ  სტუმრებს,სლაიდ შოუს გავაკეთებ პროექტის  მსვლელობისას.
შევედით სახელძღვანელოს მეხუთე მოდულის მეორე აქტივობაში- მოსწავლეთა პროექტების შეფასება, სადაც განვიხილეთ შეფასების  ცხრილი ვიცი,მინდა ვიცოდე, ვისწავლე.  გავაანალიზეთ, რომ 4-3-2-1 შეფასება  სხვა შეფასებისგან განსხვავდება და საუკეთესოა ,კარგი  იქნება მოსწავლეთა  შეფასებისას.შემდეგ  შევედით  გუგლ დრაივში (ელექტრონულ მეხსიერებაში),რომელიც მიბმულია ბლოგზე და გავხსენი შეფასების  პაპკა და შევქმენი ვიცი,მინდა ვიცოდე, ვისწავლე ცხრილი.ყველა ჩამოშლილი ფანჯარა სათითაოდ განვიხილეთ.
შემდეგ მივიღეთ დავალება რეფლექსია დღევანდელი დღისა და შევავსოთ კოლაბორაციული და პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.

დც

დღე  მეხუთე
მეხუთე  დღე დავიწყეთ დავალების განხილვით. გავაგრძელე  შაბლონზე  მუშაობა, ჩავწერე  შეფასებები,ეს  დამეხმარება, რომ  პროექტის  მსვლელობისას  მოსწავლეებმა  იცოდნენ  რის  მიხედვით შეფასდებიან.დავასრულე  ბუკლეტი,რომელიც  მოსწავლეებს დაეხმარებათ პროექტის  დაწყებამდე მათთვის  საჭირო ინფორმაციის მიღებაში.შევისწავლეთ ბლოგზე ახალი გვერდების  შექმნა და მასთან დაკავშირებული ინსტრუმენტების გარჩევა.ტრენერმა სახლში მოგვცა  დავალება- პოვერ პოინტში პრეზენტაციის გაკეთება, რომელშიც 7 სლაიდისგან შედგება და  გაშლილია   პროექტის შინაასრი,მიზნები და შედეგები,შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები,კითხვები და შეფასება.

დღე  მეოთხე
გავაანალიზეთ  განვლილი,შესწავლილი მასალა;განვიხილეთ  მეორე მოდულის  მესამე  და მეოთხე  აქტივობები,რომლებიც შეფასების  სქემას ეხებოდა,ეს დამეხმარება , რომ პროექტში ნათლად წარმოვადგინო შეფასების  სქემა.შაბლონში ჩავწერე შინაარსობრივი,ზოგადი და თემატური კითხვები,რასაც გამოვიყენებ ბუკლეტისთვის  და პრეზენტაციისთვის. სახლში დასასრულებელი მაქვს ბუკლეტი  და შაბლონი.

დღე მესამე

დღე  მესამე
განვიხილეთ  საშინაო  დავალება; ბლოგზე  გამოვაქვეყნე  სტატიები;  შემიძლია ბლოგის დიზაინის შეცვლა;განვიხილეთ  ბლოგის  ინსტრუმენტები;დამოუკიდებლად შემიძლია ბლოგზე  ინფორმაციის გამოქვეყნება.გავიმეორე  განვლილი მასალა;ყოველივე ამას გავითვალისწინებ  და  გამოვიყენებ პროექტის შესრულებისას.